Actividad Tablas Grado Sexto

 

Caso 1: Comercialización Local de Maíz

Contexto y Problema: Una asociación de pequeños productores de un municipio en la provincia de Gutiérrez necesita evaluar cómo les fue con la venta de sus cosechas durante el último trimestre del año. El tesorero de la asociación tomó apuntes en su cuaderno de forma narrativa, pero necesita presentar un informe claro en la próxima asamblea veredal para que los campesinos entiendan qué variedad fue más rentable.

Información proporcionada a los estudiantes: "Durante el mes de octubre, los productores lograron cosechar 150 bultos de maíz amarillo, los cuales se vendieron en el mercado local a un precio de $80,000 cada uno. Para noviembre, las lluvias afectaron un poco el secado, pero se sacó la cosecha de maíz blanco, logrando 120 bultos que se vendieron a un mejor precio: $95,000 por bulto. Finalmente, en diciembre, la producción fue excelente; se sacaron 200 bultos de maíz amarillo que se comercializaron a $85,000 cada uno, y 90 bultos de maíz blanco que alcanzaron un precio de $100,000 por bulto debido a la alta demanda para las fiestas."

Instrucción para el estudiante:

1. Lee detenidamente el reporte del tesorero.

2. Construye una tabla que organice la información incluyendo las siguientes columnas: Mes, Tipo de Maíz, Cantidad (Bultos), Precio Unitario, e Ingreso Total (Cantidad x Precio Unitario).

Caso 2: Presupuesto para el Proyecto "Guardianes del Agua"

Contexto y Problema: Para la celebración del Día de la Tierra, los estudiantes de grado sexto están diseñando prototipos de filtros de agua caseros para purificar agua lluvia. Existen dos diseños diferentes (Prototipo A y Prototipo B) y el colegio necesita saber exactamente cuánto dinero asignar a cada grupo para la compra de materiales en la ferretería del pueblo.

Información proporcionada a los estudiantes: "El grupo que armará el Prototipo A (filtro estándar) necesita comprar 2 kilogramos de arena fina, donde cada kilo cuesta $4,000. También ocupan 1 kilogramo de carbón activado que vale $15,000 y un recipiente plástico adaptado que cuesta $5,000. Por otro lado, el grupo del Prototipo B (filtro de alto volumen) requiere 3 kilogramos de arena gruesa a $3,500 el kilo, 2 kilogramos de carbón activado al mismo precio anterior ($15,000 por kilo), y una carga de grava que se compra en paquete único por $8,000. Ambos grupos necesitan un metro de tela de algodón que cuesta $3,000 el metro."

Instrucción para el estudiante:

1. Identifica los materiales requeridos para cada diseño.

2. Organiza un presupuesto en una tabla para presentar a la rectoría. La tabla debe tener: Prototipo, Material, Cantidad, Costo Unitario y Costo Total por Material.

Caso 3: Resultados del Rally Estudiantil

Contexto y Problema: Durante la jornada de integración deportiva y recreativa de la institución, se organizó un rally con varias estaciones de destreza física y coordinación. Al finalizar la jornada, los jueces de cada estación entregaron sus reportes narrativos al comité organizador, quien ahora debe sumar los puntos para anunciar al equipo ganador en la formación general.

Información proporcionada a los estudiantes: "La competencia estuvo muy reñida entre tres equipos principales. El equipo 'Los Frailejones' demostró gran agilidad y logró 65 puntos en la estación 'Araña Humana', pero tuvieron dificultades en el 'Boli Penal', obteniendo solo 30 puntos allí. El equipo 'Los Cóndores' fue más constante: consiguieron 50 puntos en la 'Araña Humana' y dominaron el 'Boli Penal' con una puntuación perfecta de 80 puntos. Finalmente, el equipo 'Los Osos de Anteojos' consiguió 70 puntos precisos en el 'Boli Penal' y sumó otros 55 puntos al superar la 'Araña Humana'."

Instrucción para el estudiante:

1. Lee los resultados de los jueces y clasifica la información.

2. Construye una tabla de doble entrada que permita comparar fácilmente el rendimiento de cada grupo. Las filas deben ser los equipos y las columnas deben ser: Puntaje Araña Humana, Puntaje Boli Penal y Puntaje Total. Ordena la tabla del equipo con mayor puntaje total al de menor puntaje.