Taller Guía: "IA con Criterio: Ética, Redes y Transparencia". OCTAVO

Taller Guía: "IA con Criterio: Ética, Redes y Transparencia"

Objetivo: Reconocer las implicaciones éticas del uso de la Inteligencia Artificial en la vida cotidiana (derechos de autor, desinformación y privacidad) y establecer acuerdos de uso responsable en el ámbito personal y académico.

Recursos: Conexión a internet (celular o computador), cuaderno de apuntes y cartuchera.

Momento 1: Exploración e Identificación (15 minutos)

Instrucción para el estudiante: Lee atentamente las situaciones y responde las preguntas en tu cuaderno basándote en tu experiencia e indagación rápida en internet.

1. Búsqueda en red (5 min): Ingresa a tu navegador y busca los siguientes dos términos: “Deepfake noticias falsas” y “Derechos de autor Inteligencia Artificial arte”. Revisa dos titulares o noticias breves sobre cada tema.
   
   
2. Registro en el cuaderno: Redacta un párrafo corto (mínimo 4 líneas) sintetizando qué problema o debate ético encontraste en esas búsquedas.
   
   
3. Análisis de caso: Imagina que un compañero entrega un ensayo sobre ciencias escrito 100% por ChatGPT y saca la nota más alta de la clase.
   
   
   • ¿Consideras que la nota es justa? Justifica tu respuesta desde el punto de vista del esfuerzo y la honestidad académica.
     
     

Momento 2: Los Tres Pilares de la Ética en la IA (20 minutos)

Instrucción para el estudiante: Copia en tu cuaderno el siguiente esquema y completa cada pilar respondiendo la pregunta orientadora.

Pilar Ético	Concepto Clave	Pregunta de Reflexión en el Cuaderno
1. Transparencia	Reconocer cuándo una herramienta de IA fue utilizada.	¿Por qué es importante avisarle al profesor o a un amigo si un texto o imagen fue generado con IA?
2. Sesgo y Veracidad	La IA puede repetir prejuicios o inventar información falsa (alucinación).	Si le preguntas a una IA por la historia de tu municipio y te da un dato incorrecto, ¿de quién es la responsabilidad de verificarlo antes de publicar o entregar el trabajo?
3. Privacidad	Los datos, fotos o textos que subes a la IA alimentan sus modelos públicos.	¿Qué riesgos corres al subir fotos personales o datos privados de tu familia a plataformas gratuitas de IA?

Momento 3: Dilemas Éticos en la Práctica (15 minutos)

Instrucción para el estudiante: Selecciona uno de los siguientes tres dilemas éticos realistas, escríbelo en tu cuaderno y responde las preguntas planteadas con autonomía.

• Dilema A (El filtro en redes): Una aplicación de IA permite modificar la voz y el rostro de una persona para hacer chistes. Un grupo de estudiantes la usa para hacer un video burlesco de un compañero y volverlo viral.
  
  
  • Pregunta: ¿Dónde termina el entretenimiento y dónde empieza la vulneración de los derechos del otro?
    
    
• Dilema B (El ilustrador de tareas): Para la portada de un cuento en literatura, un estudiante usa un generador de imágenes por IA en lugar de dibujar o usar fotos libres de derechos, argumentando que "como él puso las palabras clave (prompt), la obra es suya".
  
  
  • Pregunta: ¿Es el estudiante el verdadero autor de la imagen? ¿Qué pasa con el trabajo de los ilustradores reales?
    
    
• Dilema C (La tarea automática): Tienes poco tiempo para estudiar un examen y le pides a la IA que resuelva todo el cuestionario guía por ti. Solo copias y pegas sin leer.
  
  
  • Pregunta: ¿Qué habilidad o conocimiento estás dejando de desarrollar al delegar el pensamiento crítico a una máquina?
    
    

Momento 4: Compromiso y Decálogo personal (10 minutos)

Instrucción para el estudiante: Para finalizar, redacta en la última página de la actividad tu propio compromiso frente al uso de estas herramientas.

1. Escribe el título: “Mi Compromiso Ético con la Tecnología”.
   
   
2. Formula 3 reglas de oro que te comprometes a seguir cada vez que utilices herramientas de Inteligencia Artificial para tareas escolares o uso personal.
   
   
   • Ejemplo: "Nunca entregaré un texto generado por IA como si fuera redactado totalmente por mí."